Sesión 15: 10/05/2013

 Comienza la clase con una danza de 4 compases que contiene dos temas (A, B), el cual se realizan movimientos globales y canon corporal haciendo dos compases en el movimiento.

Comenzamos desplazándonos hacia delante y atrás 2 veces, se realizan diferentes movimientos, palillos, se sube y baja la mano, subimos y bajamos el cuerpo, etc. ya que se realizan diferentes variantes con la misma danza, se diferencian corcheas y negras.

Es sonido, música instrumental la cual (corcheas y negras) se usan mejor para el baile.

Trabajamos el espacio, temporalidad, coordinación y sonido corporal, además de la memoria, la discriminación auditiva e improvisación en los movimientos.

Practican las sevillanas, la cual tiene un compás de subdirección ternaria, se comienza con el pie derecho y en la primera se dan dos vueltas.

Varias alumnas saben bailar participan en la clase y ejercen de profesoras para enseñar algunos movimientos al resto de la clase.

 Luego se realiza una célula rítmica cifrada donde realzamos movimientos pendulares.

3357572  / 33757531

Donde el 3= semicorchea + silencio (Pa) Palmas y golpe en el pecho

Donde 5 = 3 + golpe en la rodilla

Donde 7 = 5 + golpe en el lateral de la pierna y en el culo

Donde 2 = 2 palmadas

Donde 1= Una palmada

Esta célula se repite en varias ocasiones y se le añade diferente variantes, como hacerlo en canon en el primer intervalo y unos comienzan al principio y otros se incorporan en el número 5.

También en el número 7 se coloca un silencio interpretativo normal y a continuación se aumentan los silencios en el número 2.

Con este ejercicio trabajamos coordinación oculo-corporal, espacialidad, memoria musical y corporal, silencio, temporalidad.