Sesión práctica 3:
01/03/2013
Comenzamos la sesión con un desfile la cual nos sirve para
concienciar que comienza la clase.
Luego realizamos la danza del Saludo “Ven aplaude y saluda
(reverencia) salta y una vuelta das” se combina el sentido de la marcha y la
prosodia (a un texto se le da un ritmo).
A continuación la canción
con gestos de recibimiento.
“Hola que tal, que
gusto verte hoy
ven a jugar y ven a disfrutar
Hola que tal, que gusto verte hoy
ven a jugar y ven a disfrutar.
Con la música aprenderás
Ven y canta la canción
Vamos todos a cantar
Hola que tal, que
gusto verte hoy (Tono bajo)
Ven a jugar y ven a
disfrutar
Con la música
aprenderás
Ven y escucha la
canción
Vamos todos a escuchar
Hola que tal que gusto
verte hoy
Ven a jugar y ven a
disfrutar
Con la música
aprenderás
Ven y toca la canción
Vamos todos a tocar
En el mundo musical
Todos vamos a gozar
Alegría sentirás
Bienvenido tu serás “
Trabajamos con esta canción suave-lenta y alta- lento.
Canciones de esquema corporal
“Mis manitas suben
hasta el cielo van
tocan una nube y
vuelven a bajar (balanceo de la mano a
un lado y otro)
Saco una manita la
hago bailar
la cierro, la abro y
las vuelvo a guardar
Saco la otra manita la
hago bailar
la cierro, la abro y
la vuelvo a guardar
Saco las dos manitas
las hago bailar
las cierro, las abro
las vuelvo a guardar”
Con esta canción trabajamos el esquema corporal segmentario,
el pulso es binario (las manos suben), el tempo es regular y podemos variar la
intensidad.
Si trabajamos en círculo no tenemos que tener en cuenta la
lateralidad.
Juan Perico y Juan Andrés
“Juan Perico y su
hermano se encontraron una vez
se sentaron en el
suelo y juntaron bien los pies. (buscan pareja y se saludan)
Con la mano en los
tobillos, y estirándose después
para un lado y para el
otro Juan Perico y Pedro Andrés.
Con la mano en la otra
mano, estirándose después
para un lado y para el
otro Juan Perico y Pedro Andrés.
Se tocaron la cabeza,
se tocaron la nariz
Se tocaron la pancita
y dijeron luego ¡achís! (a un lado)
(Nos levantamos del
suelo)
Luego hicieron una ronda y se pusieron a bailar
dando vueltas, dando
vueltas..
Luego hicieron una
fila se pusieron a marchar,
muy derecho, muy
derecho y dijeron chao”
Unos niños que van a un ensayo del circo
En esta audición se
distinguen diferentes roles circenses que se diferencian y a su vez nos cuentan sus peripecias al
colarse en un ensayo del circo.
“Pasos, espiando,
malabaristas, se le escapa la pelota, trapecista, forzudo subiendo la cuerda,
de repente los pillan y salen corriendo”
Esta audición musical se trabajan gestos y
mímica.
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